به نقل از «مهر»

برگزاری اولین رویداد «مربی‌شو» برای مهارت‌افزایی کتابداران

تاریخ انتشار: ۲۳ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۷۳۶۵۸۰

به گزارش خبرگزاری مهر، رویداد «مربی شو» در راستای توسعه عدالت آموزشی و فرهنگی با هدف مهارت‌افزایی کتابداران و اعضای کتابخانه‌های عمومی کشور، شبکه‌سازی بین کتابداران، اعضا و مربیان به منظور مولدسازی و فعالیت اجتماعی و اقتصادی، توسط نهاد کتابخانه های عمومی کشور برگزار می‌شود. به گفته برگزارکنندگان رویداد مذکور، در آن کلیدهای فنون تدریس، کسب‌وکار، جذب مخاطب و چگونگی کسب درآمد از مهارت آموزش داده می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

برای شرکت در این رویداد شرکت‌کنندگان باید پس از تکمیل فرم ثبت نام در وب سایت رویداد مربی شو، ویدیویی سه دقیقه‌ای در معرفی خود و مهارت خود ارسال کنند. شرکت‌کنندگان در زمان تکمیل فرم چنانچه دارای صفحه مجازی با مخاطب بیش از پنج هزار عضو هستند، لازم است نشانی صفحه و شرحی از توانمندی خود ارائه دهند. آثار ارسالی توسط اساتید متخصص هر حوزه بررسی می‌شود و پس از تأیید به مرحله بعد راه می‌یابد.

در گام دوم، دوره‌های آموزشی مجازی رویداد با حضور اساتید و مربیان برجسته در اصول تربیت مربی، برگزار خواهد شد. دوره «طراحی دوره آموزشی از طریق هوش مصنوعی و کارگاه یادگیری تعاملی» با تدریس محمد نیرو؛ دوره «مهارت های ارتباطی» با تدریس سیدمحمد موسوی؛ دوره «طراحی و ساخت اعتبار و جایگاه شخصی» با تدریس مرتضی تسخیری؛ دوره «فن بیان و زبان بدن» با تدریس امید فدایی‌منش؛ دوره «روش‌های برنامه‌ریزی و رشد فردی» با تدریس زهرا نجاری؛ دوره «مدیریت شبکه‌های اجتماعی» با تدریس صادق نیکو؛ دوره «اصول خوش‌پوشی» با تدریس بهار غفارزاده و دوره «تصویربرداری و تدوین با تلفن همراه» با تدریس فاطمه انصاری، برگزار می‌شود.

در گام سوم و پس از گذراندن دوره‌های آموزشی، شرکت‌کنندگان ۳۰ روز فرصت دارند با استفاده از آموزش‌های دریافت شده، نسبت به طراحی طرح درسی مختصر (تا ۵۰۰ کلمه) و تهیه ویدیو از تدریس کارگاهی خود به مدت ۴۵ تا ۹۰ دقیقه اقدام کنند. سپس با تشکیل تیم داوران و مصاحبه با شرکت‌کنندگان، بررسی نهایی صورت گرفته و نفرات برتر معرفی می‌شوند. در ادامه تعدادی از شرکت‌کنندگان که مورد تأیید باشند، به عنوان مربی در پلتفرم هانیل انتخاب می‌شوند. گام نهایی، جشن امضای قرارداد تدریس و ایجاد حساب کاربری ویژه مربیان در هانیل خواهد بود.

علاقه‌مندان به شرکت در رویداد «مربی شو» می‌توانند تا سوم اسفندماه ۱۴۰۲ نسبت به ثبت نام در این رویداد اقدام کنند. نتایج داوری مرحله اول و اسامی افراد منتخب برای ارسال طرح درس و ویدیوی نمونه تدریس، تا ۲۱ اسفندماه از طریق پیامک اعلام می شود. نتایج داوری ثانویه، ۱ اردیبهشت ماه و نهایتاً جشن رویداد «مربی شو»، مصاحبه جذب مربی هانیل و اعطای جوایز برگزیدگان، ۱۲ اردیبهشت ماه، طی مراسمی برگزار می شود.

شرکت در این رویداد رایگان است و علاقه‌مندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر به وب سایت رویداد «مربی شو» و کانال بله با شناسه hanil_life مراجعه کنند.

کد خبر 6022038 فاطمه میرزا جعفری

منبع: مهر

کلیدواژه: نهاد کتابخانه های عمومی کشور کتابداران کتاب و کتابخوانی کتاب و کتابخوانی انقلاب اسلامی ایران معرفی کتاب دهه فجر نقد کتاب وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی بیست وچهارمین نمایشگاه رسانه های کشور دفاع مقدس وزارت فرهنگ و ارشاداسلامی رونمایی کتاب نمایشگاه کتاب هند کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان انتشارات ققنوس ترجمه شرکت کنندگان مربی شو

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۷۳۶۵۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چرا آموزش مهارت به کارگران ضرورت دارد؟

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور گفت: با کسب مهارت ها و دانش جدید از طریق آموزش، کارگران می توانند صلاحیت های خود را افزایش دهند و شانس پیشرفت شغلی خود را در سازمان خود یا در بازار کار افزایش دهند. - اخبار اقتصادی -

علی حسین شهریور، معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در گفت‌وگو با خبرنگار اقتصادی خبرگزاری تسنیم، اظهار داشت: آموزش مهارت ها به طور کلی هم برای موفقیت فردی و هم برای موفقیت واحدهای تولیدی و خدماتی ضروری است، چراکه کارگران را قادر می سازد تا رقابتی باقی بمانند، بهترین عملکرد خود را داشته باشند و به موفقیت کلی کسب و کار کمک کنند

وی افزود: مهارت افزایی کارگران دلایل مهمتری هم دارد که از جمله آن می‌توان به بهبود عملکرد شغلی اشاره کرد؛ آموزش مهارت ها به کارگران کمک می‌کند تا دانش و توانایی های لازم را برای انجام کارشان به طور موثرتر و کارآمدتر توسعه دهند.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور پیشرفت شغلی را از دیگر دلایل ضرورت مهارت‌‌افزایی دانست و گفت: با کسب مهارت ها و دانش جدید از طریق آموزش، کارگران می توانند صلاحیت های خود را افزایش دهند و شانس پیشرفت شغلی خود را در سازمان خود یا در بازار کار افزایش دهند.

شهریور با بیان اینکه "مهارت افزایی کارگران به افزایش بهره‌وری می‌انجامد"، اذعان داشت: آموزش می‌تواند منجر به افزایش بهره‌وری شود، زیرا کارگران در نقش‌های خود مهارت بیشتری پیدا می‌کنند و برای مقابله با چالش‌هایی که در کار روزمره با آن‌ها مواجه هستند، مجهزتر می‌شوند.

وی ادامه داد: انطباق پذیری نیز به‌دنبال افزایش مهارت حاصل می‌شود؛ آموزش مهارت ها به کارگران کمک می کند تا با آخرین روندهای صنعت، فناوری ها و بهترین شیوه ها به روز بمانند و به آنها اجازه می دهد با محیط های کاری در حال تغییر و الزامات شغلی در حال تحول سازگار شوند.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور، روحیه و مشارکت کارکنان را از نتایج مهارت افزایی دانست و گفت: سرمایه گذاری در آموزش مهارت ها به کارکنان نشان می دهد که سازمان آنها برای توسعه و رشد آنها ارزش قائل است، که می تواند روحیه، مشارکت و رضایت شغلی کلی را افزایش دهد.

وی افزود: از دیگر دلایل مهم مهارت افزایی حفظ استعدادها در نیروی کار است؛ ارائه آموزش مهارت ها می تواند با نشان دادن تعهد به توسعه کارکنان و ایجاد فرصت هایی برای پیشرفت در سازمان، به حفظ استعدادهای برتر کمک کند.

 شهریور در پاسخ به اینکه "آموزش مهارت به کارگران با چه چالش های روبروست؟"، اظهار داشت: کمبود زمان و منابع، مقاومت در برابر تغییر،  شکاف های مهارتی و دسترسی به فرصت های آموزشی از مهمترین موانع مهارت آموزی و آموزش کارگران است.

وی افزود: کارفرمایان ممکن است برای تخصیص زمان و منابع کافی برای برنامه های آموزشی، به ویژه در صنایعی که سرعت بالایی دارند، که زمان در آنها اهمیت دارد، با مشکل مواجه شوند.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در تشریح  فاکتور مقاومت در برابر تغییر گفت: برخی از کارگران ممکن است در برابر یادگیری مهارت ها یا فناوری های جدید مقاومت نشان دهند، به خصوص اگر با وظایف شغلی فعلی خود احساس راحتی کنند.

وی ادامه داد: همچنین شناسایی مهارت های خاصی که کارگران باید توسعه دهند می تواند یک چالش باشد، به خصوص اگر ارتباط بین کارفرمایان و کارگران وجود نداشته باشد.

شهریور با اشاره اینکه  دسترسی به فرصت های آموزشی می‌تواند یک چالش در مسیر مهارت افزایی کارگران باشد، گفت: برخی از کارگران ممکن است به دلیل محدودیت های جغرافیایی، محدودیت های مالی یا سایر موانع به برنامه های آموزشی دسترسی نداشته باشند.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در پاسخ به‌اینکه  "راهبردهای ارائه آموزش مهارت‌های مؤثر به کارگران کدامند؟"، گفت: توسعه آموزش و توانمندسازی کارگران نیازمند داشتن برنامه و راهبرد از سوی کارفرمایان است که برخی از آنها شامل انجام نیازسنجی آموزشی، برنامه های آموزشی، ارائه حمایت مستمر، استفاده از فناوری و تشویق فرهنگ یادگیری مستمر است.

شهریور با بیان اینکه "شکاف‌های مهارتی خاص و نیازهای آموزشی نیروی کار از طریق نظرسنجی، مصاحبه و ارزیابی عملکرد شناسایی شود"، گفت: باید برنامه های آموزشی سفارشی تدوین شود که نیازهای خاص نیروی کار را با در نظر گرفتن سبک ها و ترجیحات مختلف یادگیری برآورده کند.

وی افزود: برای حمایت از کارگران در حین آموزش مهارت‌های جدید و به کارگیری آن‌ها در نقش‌های خود، راهنمایی، مربیگری و منابع ارائه شود.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در توضیح استفاده از فناوری به‌عنوان یک راهبرد ارائه آموزش مهارت‌های مؤثر به کارگران گفت: از پلتفرم‌های آنلاین، جلسات آموزشی مجازی و سایر ابزارهای دیجیتال برای ارائه فرصت‌های آموزشی انعطاف‌پذیر و در دسترس برای کارگران استفاده گردد.

شهریور خاطرنشان کرد: باید فرهنگی را پرورش داد که برای یادگیری ارزش قائل است و کارکنان را تشویق می کند تا به طور مستمر مهارت ها و دانش خود را بهبود بخشند.

وی ادامه داد: سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور به عنوان تنها متولی مهارت افزایی و سنجش مهارت و صلاحیت شغلی و حرفه‌ای کارگران، ابتکارات و برنامه های متنوعی برای ارائه آموزش و سنجش مهارت کارگران و شاغلین بنگاههای اقتصادی دارد‌؛ در این سازمان، بیش از 11500 استاندارد شایستگی حرف و مشاغل مختلف تدوین شده که آموزش و سنجش آنها در 657 مرکز دولتی و بیش از 22 هزار آموزشگاه فنی و حرفه‌ای آزاد ارائه‌ می شود.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور با بیان اینکه "با راه اندازی بیش از 4040 مرکز آموزش جوار کارگاهی و بین کارگاهی فرصت های ارزشمندی برای مهارت افزایی کارگران فراهم شده است"، گفت: کارفرمایان در تعامل و ارتباط با سازمان می توانند از از ظرفیت‌های گسترده آن استفاده کنند.

انتهای پیام/